Τα σχολεία πρέπει να έχουν σκύλους θεραπείας;

2024 Συγγραφέας: Roxanne Bryan | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 10:14

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι ένας σκύλος μπορεί να κάνει την ημέρα ενός ατόμου καλύτερη. Από μια μελέτη που αποδεικνύει ότι η εξέταση των ματιών ενός σκύλου παράγει την ίδια ωκυτοκίνη που παράγεται όταν κοιτάς κάποιον που αγαπάς, σε μια μελέτη που δείχνει ότι η εξέταση των χαριτωμένων εικόνων κουτάβι μπορεί να σε κάνει πιο παραγωγική στη δουλειά, τα στοιχεία είναι εκεί.

Και δεν υπάρχει αμφιβολία ότι πολλοί μαθητές βρίσκονται υπό άγχος. Ανεξάρτητα από τη σχολική ηλικία, τα παιδιά μπορεί να έχουν να αντιμετωπίσουν μαθησιακές δυσκολίες, κακά περιβάλλοντα στο σπίτι, πίεση από τους συμμαθητές ή ακόμη και απλά να τονίζουν το σχολείο και την προοπτική του μέλλοντος. Αυτές οι πιέσεις μπορούν να κάνουν τα παιδιά να έχουν σκληρό χρόνο με τις σπουδές τους και ακόμη και να αλληλεπιδρούν με άλλους ανθρώπους.

Εισάγετε το σκυλί

Ενώ τα παιδιά είναι μερικές φορές απρόθυμοι να μιλήσουν με έναν άλλο άνθρωπο για τα προβλήματά τους, ένα σκυλί φαίνεται να είναι εύκολο. Τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν κανένα πρόβλημα να ανοίγουν σε έναν γούνινο φίλο, ο οποίος ξέρει ότι δεν τους μπορεί να τους κρίνει ή να φωνάζει.

Γιατί λοιπόν να μην τα έχετε στα σχολεία; O'Farrell Charter School στο Σαν Ντιέγκο, Καλιφόρνια και το Περιφερειακό Γυμνάσιο Highlands του Northern Highlands στο Allendale του Νιου Τζέρσεϋ είναι δύο σχολεία που έχουν ήδη εφαρμόσει σκύλους θεραπείας στην καθημερινή ζωή για τα παιδιά τους, με εκπληκτικά αποτελέσματα. (Είναι ενδιαφέρον το σκυλί στο O'Farrell να μην είναι πιστοποιημένο σκύλο θεραπείας, αν και έχει εκτεταμένη εκπαίδευση).

Τα Εκπαιδευτικά Κέντρα Frontrunner στο Sidney της Αυστραλίας είναι ένα πρόγραμμα διδασκαλίας μετά το σχολείο. Μέρος της εργασίας τους περιλαμβάνει την αξιολόγηση παιδιών που μπορεί να έχουν μαθησιακά προβλήματα και στη συνέχεια να αναπτύξουν στρατηγικές για να τους διδάξουν.

Το Κέντρο άνοιξε πριν από είκοσι χρόνια και έζησαν σκυλιά κατά τη διάρκεια μαθήματος για μεγάλο μέρος εκείνης της εποχής.

“Η εμπειρία μας αποδεικνύεται καλύτερα από την παρουσία του αγαπημένου (αλλά όχι πλέον με εμάς), μικροσκοπικού μαύρου πόδι, του Λέοντα. Ο Λέων ήταν ένα απαλό, αγαπητό σκυλί που φάνηκε να καταλαβαίνει τα παιδιά πολύ καλά. Σε αντίθεση με τα περισσότερα μικρά σκυλιά, αγαπούσε τα παιδιά - αρκεί να μην ήταν υπερβολικά καυτά. Μια μέρα, ένα νέο παιδί ξεκίνησε στην πρακτική μας και, κάπως πίσω από τα αναπτυξιακά στάδια, αυτό το 7 χρονών φώναξε όταν η μαμά εγκατέλειψε το γραφείο. Για να βγάλουμε το παιδί στην ευχάριστη θέση, τον βάζουμε σε μια δραστηριότητα υπολογιστών, ώστε να μπορεί να χαλαρώσει. Εν τω μεταξύ έφερα μια καρέκλα κοντά στο παιδί και κάλεσα τον Λέοντα. Ήρθε και, με εντολή, πήδηξε στην εφεδρική καρέκλα. Ζήτησα από το αγόρι να φροντίσει για τον Λέοντα για μένα, χτυπώντας τον ενώ έκανε το έργο του υπολογιστή. Μέσα σε λίγα λεπτά, οι κραυγές του αγοριού είχαν γίνει μικρές αναφορές, ενώ εργάστηκε με το αριστερό του χέρι το πληκτρολόγιο του υπολογιστή ενώ χτύπησε τον Leo με το δεξί του. Λίγα λεπτά αργότερα, εργαζόταν ευτυχώς στον υπολογιστή με τον Λέον στην αγκαλιά του.Αυτό το παιδί αγάπησε τη διδασκαλία μας και ήταν χαρούμενος που ήρθε γιατί ο Λέων είχε κάνει καλύτερα μαθήματα γι 'αυτόν - Martin Marszal, Διευθυντής Εκπαιδευτικών Κέντρων Frontrunner.

Ο Marszal λέει ότι δεν είναι ασυνήθιστο να έχουν παιδιά να επιμένουν να έχουν ένα σκυλί κοντά τους ενώ εργάζονται.

"Φαίνεται ότι τα παιδιά, όπως οι ενήλικες, είναι πιο χαλαρά, πιο εύκολα διδάσκονται, όταν υπάρχουν κατοικίδια ζώα", προσθέτει.

Τα κέντρα παίζουν επίσης μπαρόκ μουσική στο παρασκήνιο. Παίρνουμε καταγγελίες για τη μουσική, ποτέ για τα σκυλιά, λέει.

Διδασκαλία Θεραπεία μέσω σκύλων

Από την άλλη πλευρά, οι Diane Dembicki, PhD, LMT, CYT είναι κλινικός αναπληρωτής καθηγητής και διευθυντής του MS στο πρόγραμμα διατροφής στο Πανεπιστήμιο Adelphi στο Garden City της Νέας Υόρκης. Διδάσκει μια σειρά μαθημάτων, NUR357 Healing and the Arts, η οποία επικεντρώνεται σε μια διαφορετική προσέγγιση στις θεραπευτικές θεραπείες - από τις εκφραστικές και εικαστικές τέχνες και τη θεατρική θεραπεία έως τη χορευτική και μουσικοθεραπεία (www.events.adelhpi.edu)

Μία από τις θεραπείες που περιλαμβάνει - είναι η θεραπεία με σκύλους.

“Αποφάσισα να συμπεριλάβω τα σκυλιά θεραπείας επειδή η έρευνα μου, που δημοσιεύθηκε, αφορούσε τον τρόπο με τον οποίο τα κατοικίδια ζώα επηρεάζουν την υγεία και είμαι επίσης εραστής κατοικίδιων ζώων (δικοί μου δύο σκύλοι διάσωσης και σκύλος διάσωσης και εργάζομαι εθελοντικά εβδομαδιαίως στο τοπικό καταφύγιο ζώων μου). Έπειτα ένας φοιτητής στην πρώτη τάξη, μια νοσοκόμα (στο πρόγραμμα RN στο BSN, που ήδη εργάζεται σε νοσοκομείο), έμαθε τι έκανα και είπε ότι ήξερε κάποιον που επισκέφθηκε το νοσοκομείο με σκύλους θεραπείας και έκανα αυτή την επαφή -Susie Wong-Susie και εγώ έγιναν φίλοι γρήγορα τη στιγμή που συναντηθήκαμε και έρχεται με τα σκυλιά θεραπείας της στα δύο μου τμήματα κάθε ένα εξάμηνο. - Δρ Dembicki

Η Susie Wong ανεβάζει και εκπαιδεύει τα Μεγάλα Πυρηναία για θεραπευτική εργασία. Είναι τα σκυλιά της που έρχονται στην τάξη του Δρ. Dembicki κάθε εξάμηνο.

Και ενώ η τάξη μπορεί να στραφεί προς τη διδασκαλία παιδιών εναλλακτικών τεχνικών θεραπείας για να χρησιμοποιηθεί ως νοσηλευτές, είναι ένα μάθημα επιλογής, έτσι ώστε ο Δρ Dembicki παίρνει φοιτητές από όλες τις μεγάλες εταιρείες, συμπεριλαμβανομένης της ψυχολογίας, της κοινωνιολογίας, των διαταραχών ομιλίας, των επιχειρήσεων και των διαφόρων επιστημών. Η κατηγορία συμπληρώνει την εγγραφή ημέρας και υπάρχει πάντα μια λίστα αναμονής.

“Είναι απλά εκπληκτικό το αποτέλεσμα που έχουν τα σκυλιά στους μαθητές-Susie και τα σκυλιά περπατούν στην τάξη και εκεί ooohs και aaaahs και χαμογελά όλα γύρω για ολόκληρα 90 λεπτά ή έτσι ώστε να είναι εκεί. Ακόμη και οι φοιτητές που ήταν λίγοι από τα μεγάλα σκυλιά (τα μεγάλα Πυρηναία είναι σαν τα μικρά πόνυ) - και είναι προαιρετικά διαδραστικά αλλά καλούνται τουλάχιστον να παρατηρούν - βάζουν σύντομα στο πάτωμα με τα σκυλιά. Ο σκοπός είναι να μάθουν για τα σκυλιά θεραπείας και την επίδραση που έχουν στους ανθρώπους, βιώνοντας το ίδιο - αυτό είναι βιωματικό - και οι μαθητές γίνονται πολύ υπογραμμισμένοι, επειδή το αναφέρουν αυτό. Πρέπει επίσης να γράφουν σχετικά με τη «θεραπευτική παρουσία» που κάνουν τα σκυλιά αλλά και οι άνθρωποι μπορούν να κάνουν και πώς βοηθάει στην επούλωση των ανθρώπων (δεν νοιάζουμε τη θεραπεία, υπάρχουν πολλές μορφές θεραπείας, όπως μαθαίνουν οι μαθητές) »- Δρ Dembicki.

Το παρακάτω βίντεο εξηγεί λεπτομερέστερα την εκπληκτική τάξη του Δρ. Dembicki. Δεν ξέρω για σας, αλλά με κάνει να θέλω να πάω στο Adelphi για να πάρω αυτή την τάξη!

Μειονεκτήματα

Φυσικά, υπάρχουν πράγματα που πρέπει να σκεφτείτε όταν φέρετε ένα σκυλί σε ένα μέρος όπως ένα σχολείο. Υπάρχουν, για παράδειγμα, αλλεργίες και κάποια παιδιά, όπως μου είπε και ο Δρ. Dembicki και ο Marszal, φοβούνται τα σκυλιά.

Ο Marszal εξηγεί ότι στην περιοχή του υπάρχει μεγάλος πληθυσμός μεταναστών, πολλοί από τους οποίους προέρχονται από πολιτισμούς που δεν έχουν τον ίδιο τύπο κατοικίδιων ζώων στην Αυστραλία (έχουν περισσότερα ζώα στην Αυστραλία από σχεδόν οπουδήποτε αλλού στον κόσμο, αυτος λεει).

"Πράγματι, ορισμένοι από τους πελάτες μου φοβούνται τα σκυλιά", εξηγεί ο Marszal. "Τουλάχιστον, μέχρι να συνηθίσουν να έχουν ένα συνοριακό κολλέγιο, ένα papillon ή έναν τυπικό πόλο κρέμονται γύρω. Οι μαθητές δείχνουν μεγάλη ανησυχία για τα σκυλιά και είναι απογοητευμένοι αν δεν υπάρχει σκυλί εκείνη την ημέρα."

Υπάρχουν πολιτισμοί όπου τα σκυλιά θεωρούνται βρώμικα και ακόμη και επικίνδυνα, έτσι ώστε μερικά παιδιά ή / και οι γονείς τους να αντισταθούν σε ένα πρόγραμμα που επιτρέπει σε ένα σκυλί στην πανεπιστημιούπολη. Επιπλέον, υπάρχει ο κίνδυνος των δαγκωμάτων και τα βακτηρίδια όπως η γιάρδα μπορούν να περάσουν από το σκύλο στο παιδί εάν δεν τηρούνται τα πρότυπα υγιεινής. Ωστόσο, εάν η ομάδα σκύλων και χειριστών εκπαιδεύονται (όπως θα έπρεπε), αυτοί οι κίνδυνοι θα πρέπει να είναι χαμηλοί.

Πείτε μας τι σκέφτεστε για τη θεραπεία των σκύλων στο σχολείο;

Θέλετε ένα πιο υγιές και χαρούμενο σκυλί; Συμμετάσχετε στη λίστα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα δώσουμε 1 γεύμα σε ένα σκυλάκι που έχει ανάγκη!